Kotona, koulussa tai uuden äärellä aikuisena. Tiedonrakentajat yhdistää omaan tahtiin etenevän opiskelun, yhdessä tekemisen ja ohjauksen — ajasta ja paikasta riippumatta.
✳Oppiminen saa näkyä tekemisenä.Tekoälyllä luotuja havainnekuvia.
Kotioppijoille
Oma tahti. Yhteys muihin.
Koti voi olla täysipainoinen oppimisympäristö. Monipuoliset tehtävät auttavat kotioppijaa etenemään koko peruskoulun oppimäärässä omassa tahdissaan. Oppilas asettaa itse tehtäväkohtaiset opintotavoitteensa, ja haastetehtävät tarjoavat mahdollisuuksia syventää osaamista.
Itsenäinen opiskelu ja yhdessä oppiminen kuuluvat samaan arkeen. Järjestelmä tukee kotioppijoiden verkostoitumista ja yhteistyötä. Oppiminen jatkuu myös ruudun ulkopuolella: tutkimalla, rakentamalla ja liikkumalla.
Enemmän tilaa oppimiselle. Enemmän aikaa ohjaukselle.
Ohjaa oppilaita itsenäiseen työskentelyyn, vastuunottoon ja tiedonhakuun. Oppilaan omat tavoitteet ja haastetehtävät tukevat monipuolista eriyttämistä. Opettaja toimii oppimisen ohjaajana, tutorina ja tukijana.
Yli 8 000 tehtävää on linkitetty opetussuunnitelman perusteiden tavoitteisiin ja sisältöihin. Jokaisessa on pieni oppikirjan kappale sekä käsitteitä tai sanasto. Versio 3.0 on rakennettu oppimistieteen tuloksiin pohjaten.
Koko koulun yhteinen käyttöönotto avaa mahdollisuuksia uudistaa toimintatapoja. Näitä malleja voi sovittaa koulun omiin tarpeisiin.
↗
Joustavat tutoriryhmät
Ryhmiä voi muodostaa yli luokka-asterajojen. Yhteiset tapaamiset ja henkilökohtainen ohjaus tukevat oppilaan omaa etenemistä.
✳
Oppituokioita tarpeeseen
Oppilaiden kysymykset ja toiveet voivat ohjata lyhyitä opetustuokioita. Itsenäinen työ, yhteiset hetket ja projektit rytmittävät päivää.
↶
Tilaa opettajan ohjaukselle
Opettajan työ voi yhdistää itsenäisen opiskelun tukemista, opetustuokioita, palautetta, tutoritapaamisia ja ryhmissä työskentelyä.
✧
Oppilaat mukaan vaikuttamaan
Joustavampi arki antaa mahdollisuuksia ottaa oppilaat mukaan koulun toiminnan suunnitteluun ja yhteisiin päätöksiin.
⌁
Yhteyksiä oppiaineiden välille
Eheyttävät kokonaisuudet ja oppiainekohtainen työskentely voivat kulkea rinnakkain. Projektit tuovat eri alojen osaamisen yhteen.
＋
Sopivasti haastetta
Oppilaan omat tehtäväkohtaiset tavoitteet ja haastetehtävät tarjoavat monipuolisia mahdollisuuksia ylöspäin eriyttämiseen.
käytössä vuodesta
2011
oppimistehtävää
8 000+
koko peruskoulun oppimäärä
Esiopetus–9. luokka
Uteliaisuus ei pääty peruskouluun
Oppimista elämän eri vaiheisiin.
Tiedonrakentajien toimintatapa soveltuu myös aikuisopiskeluun. Eri oppilaitosten toteutuksia ja yhteistyötä voidaan suunnitella yhdessä.
✳
Lukioille
Lukiosisällöt tulossa
Tavoitteena on mahdollistaa yksittäisten opintojaksojen ja laajempien kokonaisuuksien opiskelu sekä omien syventävien ja soveltavien sisältöjen rakentaminen.
⌁
Kansanopistoille
Yhteys oppimiseen etänäkin
Omaan tahtiin etenevä opiskelu, verkkotyöskentely ja ohjaus voivat täydentää kansanopiston kurssitarjontaa.
↗
Ammatillisille oppilaitoksille
Osaaminen syntyy tekemällä
Projektit, käytännön työ ja itsenäinen opiskelu voidaan liittää samaan kokonaisuuteen. Yhteistyön mahdollisuuksia voidaan tutkia oppilaitoksen tarpeista lähtien.
✧
Yliopistoille
Tietoa rakentaen, yhdessä
Itsenäinen tiedonhaku, vertaisoppiminen ja ohjaus tarjoavat lähtökohdan monipuolisille opintokokonaisuuksille ja yhteistyölle.
Tekoälyllä luotuja havainnekuvia.
Seuraava askel
Miten pääset alkuun?
⌂
Järjestätkö opetusta kotona?
Kotioppijat pääsevät mukaan Feeniks-nettikoulun kautta. Ota yhteyttä ja keskustele perheellesi sopivasta tavasta opiskella.
