![\"\"](\"https:\/\/www.tiedonrakentajat.fi\/kc\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/esimerkkeja2.jpg\")
Yhten\u00e4iskoulu<\/h3>\nLuokanopettaja Liisa p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 testata Tiedonrakentajat -j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 omassa luokassaan. Liisa opettaa 4. luokka-astetta ja oppilaat ovat tottuneet kokeilemaan erilaisia opiskelumenetelmi\u00e4 ja ovat suhteellisen itsen\u00e4isi\u00e4 ja vastuullisia. Liisa ilmoittautuu j\u00e4rjestelm\u00e4n testik\u00e4ytt\u00e4j\u00e4ksi ja yll\u00e4pidon kanssa sovitaan etenemisaikataulusta. J\u00e4rjestelm\u00e4n testik\u00e4ytt\u00f6 on maksutonta, eik\u00e4 vaadi mit\u00e4\u00e4n paperit\u00f6it\u00e4. Liisan oppilaille tehd\u00e4\u00e4n j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4tunnukset. Liisa on p\u00e4\u00e4tt\u00e4nyt k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 ainoastaan historiassa ja ymp\u00e4rist\u00f6- ja luonnontiedossa. Oppilaille m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6oikeudet ainoastaan n\u00e4ihin oppiaineisiin.<\/p>\n
Historian ja yllin tunneilla Liisan oppilaat saavat ty\u00f6skennell\u00e4 itsen\u00e4isesti kysymysten ja teht\u00e4vien parissa. Koulun ATK-luokan ollessa k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4, oppilaat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t hakemaan tietoa pareittain. Liisa seuraa j\u00e4rjesetlm\u00e4st\u00e4, ovatko oppilaat laittaneet avunpyynt\u00f6j\u00e4 ja k\u00e4y tarvittaessa selvitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4 avunpyyt\u00e4jien tarpeet. Liisa p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 opetustuokion parista kysymyksest\u00e4, joista useampi oppilas on pyyt\u00e4nyt apua. Osa oppilaista osallistuu opetustuokioon ja osa jatkaa itsen\u00e4ist\u00e4 ty\u00f6skentely\u00e4. My\u00f6s oppilaat n\u00e4kev\u00e4t toistensa avunpyynn\u00f6t ja voivat auttaa toisiaan.<\/p>\n
Kun ATK-luokka ei ole k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4, Liisa hakee kirjastosta luokkaan hakuteoksia, ja oppilaat voivat vuorollaa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 luokan nettikonetta. Oppilaiden vanhempien kanssa on sovittu, ett\u00e4 osa oppilaista voi hakea tietoa my\u00f6s k\u00e4nnyk\u00f6ill\u00e4\u00e4n. J\u00e4rjestelm\u00e4n kysymykset ja teht\u00e4v\u00e4t on tulostettu luokan sein\u00e4lle, joten oppilaat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t selaamaan teht\u00e4vi\u00e4 my\u00f6s ilman koneita.<\/p>\n
Liisa n\u00e4kee j\u00e4rjestelm\u00e4st\u00e4 jatkuvasti oppilaiden suoritukset ja etenemisen. Hahmottamista on helpottamassa graafinen esitys oppilaiden etenemisest\u00e4, josta yhdell\u00e4 silm\u00e4yksell\u00e4 n\u00e4kee miten oppilaat ovat aikataulussa. Osa oppilaista saa kokonaisuudet valmiiksi ja heille Liisa on tehnyt j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n syvent\u00e4vi\u00e4 lis\u00e4kysymyksi\u00e4 ja -teht\u00e4vi\u00e4.<\/p>\n
Yhten\u00e4iskoulu<\/h3>\nKeskikokoinen yhten\u00e4iskoulu p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 ottaa j\u00e4rjestelm\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6\u00f6ns\u00e4 asteittain. Yhdeks\u00e4nnen luokan oppilaat p\u00e4\u00e4tet\u00e4\u00e4n j\u00e4tt\u00e4\u00e4 j\u00e4rjestelm\u00e4n ulkopuolelle, koska heit\u00e4 ei haluta pakottaa viimeisell\u00e4 luokallaan uudenlaiseen j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n. Muut luokka-asteet p\u00e4\u00e4sev\u00e4t tutustumaan j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n kolmessa vaiheessa.<\/p>\n
Ensimm\u00e4isess\u00e4 vaiheessa<\/strong> osa opettajista ottaa j\u00e4rjestelm\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n osalle oppilaistaan. Muodostetaan tiimej\u00e4, jotka jakavat luokkatilansa ja oppilaansa kesken\u00e4\u00e4n niill\u00e4 tunneilla, joilla uusi j\u00e4rjestelm\u00e4 on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4. N\u00e4ill\u00e4 tunneilla oppilaat saavat opiskella omaan tahtiinsa mit\u00e4 tahansa j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n kuuluvaa oppiainetta ja olla miss\u00e4 tahansa tiimin luokista. Opettajien teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on tarkistaa, ketk\u00e4 oppilaista ovat h\u00e4nen luokassaan, seurata oppilaiden avunpyynt\u00f6j\u00e4 ja j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 tarvittaessa opetustuokioita. Koulunk\u00e4yntiavustajat on otettu tehokkaaseen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n avustamaan opettajia ATK-luokissa ja avunpyynt\u00f6ihin vastaamisessa.<\/p>\n Toisessa vaiheessa<\/strong> kaikki opettajat l\u00e4htev\u00e4t mukaan j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n, mutta osa oppiaineista j\u00e4tet\u00e4\u00e4n viel\u00e4 j\u00e4rjestelm\u00e4n ulkopuolelle. J\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n kuuluville oppiaineille varataan lukuj\u00e4rjestyksest\u00e4 palkki, jonka aikana oppilaat saavat vapaasti opiskella valitsemiaan oppiaineita ja opiskella haluamassaan opiskelutilassa. K\u00e4yt\u00e4v\u00e4t ovat tehokkaassa k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 ja niiden varsille on hankittu sohvia ja ty\u00f6p\u00f6yti\u00e4 ja joitain tietokoneita on sijoitettu k\u00e4yt\u00e4vien varsiin. Opettajat ja koulunk\u00e4yntiavustajat sopivat kunkin valvonta-alueesta. My\u00f6s koulun v\u00e4lituntipiha on vapaasti opiskeluk\u00e4yt\u00f6ss\u00e4. Opettajat julkaisevat j\u00e4rjest\u00e4mi\u00e4\u00e4n opetustuokioita j\u00e4rjestelm\u00e4n ilmoitustaululla ja luokkien ovissa. Luokanopettajat ja luokanvalvojat seuraavat omien oppilaidensa etenemist\u00e4. Opettajat j\u00e4rjest\u00e4v\u00e4t tarpeen mukaan testitilaisuuksia ja merkitsev\u00e4t oppilaiden opintoja suoritetuksi.<\/p>\n Kolmannessa vaiheessa<\/strong> koulu siirtyy k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 kaikissa oppiaineissa. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 palkkeja laajennetaan koskemaan koko koulup\u00e4iv\u00e4\u00e4. Suurimpia muutoksia ovat joustava koulup\u00e4iv\u00e4n pituus ja siirtyminen luokka-astekohtaisista luokista eri luokka-asteista koostuviin tutoriryhmiin. Merkitt\u00e4v\u00e4 osa oppikirjakuluista on siirretty uusien tietokoneiden hankkimiseen. Tietokoneita on ripoteltu ymp\u00e4ri koulua ja monet oppilaat k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t omia t\u00e4pp\u00e4reit\u00e4\u00e4n tai \u00e4lypuhelimiaan. Opiskelu on t\u00e4ysin oppilasl\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 ja opettajat seuraavat, ohjaavat ja testaavat oppilaiden osaamista ja opiskelua. Oppiainetarjontaa on voitu laajentaa moniin valinnaisiin aineisiin, joissa opettajakunnalla on osaamista. Opettajien ty\u00f6 on muuttunut ensisijaisesti oppimisen ohjaajaksi ja tukijaksi, joskin opettajat j\u00e4rjest\u00e4v\u00e4t edelleen opetustuokioita kysynn\u00e4n tai oman kiinnostuksensa mukaan. Oppilaat on otettu mukaan opetussuunnitelman kehitysty\u00f6h\u00f6n ja jokaisesta teemasta l\u00f6ytyy useampia suoritustapoja, joista oppilas voi valita itselleen parhaiten sopivan. Ty\u00f6rauhaongelmat ovat k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 kadonneet, oppimisvaikeudet ja kiusaamistapaukset ovat merkitt\u00e4v\u00e4sti v\u00e4hentyneet, yleinen oppimisilmapiiri on positiivisen kannustava ja oppilaat k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t aktiivisesti vertaisiaan opiskelunsa tukena.<\/p>\n Paavo on 5.-luokkalainen oppilas, joka ei suostu en\u00e4\u00e4 menem\u00e4\u00e4n kouluun. Vanhemmat p\u00e4\u00e4tt\u00e4v\u00e4t aloittaa kotiopetuksen.<\/p>\n Kotioppiminen aloitetaan tekem\u00e4ll\u00e4 kotiopiskeluilmoitus kotikunnan opetustoimeen. Ilmoitus voi olla esimerkiksi seuraavanlainen:<\/p>\n Arvoisa sivistystoimenjohtaja, (kannattaa tarkistaa virkanimitys)<\/p>\n Ilmoitamme, ett\u00e4 otamme t\u00e4st\u00e4 p\u00e4iv\u00e4st\u00e4 (pvm) l\u00e4htien lapsemme (nimi, sotu) kotiopetukseen. Otamme t\u00e4yden vastuun h\u00e4nen oppivelvollisuutensa suorittamisesta, joten h\u00e4net voidaan t\u00e4ll\u00e4 ilmoituksella poistaa (koulun nimi) kirjoilta.<\/p>\n J\u00e4\u00e4mme odottamaan oppivelvollisuuden etenemist\u00e4 valvomaan valitun opettajan\/koulun yhteydenottoa. Toivomme mahdollisimman pikaista yhteydenottoa.<\/p>\n Yst\u00e4v\u00e4llisin terveisin, Paavo saa kuukauden sis\u00e4ll\u00e4 yhden Ymp\u00e4rist\u00f6- ja luonnontieto -teeman k\u00e4yty\u00e4 l\u00e4pi ilmoittautuu tutkivalle opettajalle testitilaisuuteen. Testitilaisuudessa opettaja kuulustelee suullisesti Paavolta teeman kysymyksi\u00e4 ja antaa palautetta Paavon tekemist\u00e4 teht\u00e4vist\u00e4. Paavo on tehnyt pari ryhm\u00e4teht\u00e4v\u00e4\u00e4 muiden j\u00e4rjestelm\u00e4n oppilaiden kanssa ja ne k\u00e4yd\u00e4\u00e4n my\u00f6s l\u00e4pi. Paavo saa teemasta suoritusmerkinn\u00e4n ja jatkaa opintojaan omaan tahtiinsa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Peruskoulun opettaja Luokanopettaja Liisa p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 testata Tiedonrakentajat -j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 omassa luokassaan. Liisa opettaa 4. luokka-astetta ja oppilaat ovat tottuneet kokeilemaan erilaisia opiskelumenetelmi\u00e4 ja ovat suhteellisen itsen\u00e4isi\u00e4 ja vastuullisia. Liisa ilmoittautuu j\u00e4rjestelm\u00e4n testik\u00e4ytt\u00e4j\u00e4ksi ja yll\u00e4pidon kanssa sovitaan etenemisaikataulusta. J\u00e4rjestelm\u00e4n testik\u00e4ytt\u00f6 on maksutonta, eik\u00e4 vaadi mit\u00e4\u00e4n paperit\u00f6it\u00e4. Liisan oppilaille tehd\u00e4\u00e4n j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4tunnukset. Liisa on p\u00e4\u00e4tt\u00e4nyt k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 ainoastaan […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-15","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.tiedonrakentajat.fi\/kc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.tiedonrakentajat.fi\/kc\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.tiedonrakentajat.fi\/kc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tiedonrakentajat.fi\/kc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tiedonrakentajat.fi\/kc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.tiedonrakentajat.fi\/kc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18,"href":"https:\/\/www.tiedonrakentajat.fi\/kc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15\/revisions\/18"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.tiedonrakentajat.fi\/kc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Kotioppiminen<\/h3>\n
\nHuoltajat (pvm ja allekirjoitukset)<\/p><\/blockquote>\n![\"\"](\"https:\/\/www.tiedonrakentajat.fi\/kc\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/esimerkkeja1.jpg\")
Paavo ilmoitetaan Feeniks-koulun oppilaaksi ja Paavolle tehd\u00e4\u00e4n tunnukset Tiedonrakentajat -j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n. Feeniks-koulusta Paavolle nimet\u00e4\u00e4n tutori, joka tapaa perheen ja Paavon ja sopii aloituksen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n j\u00e4rjestelyist\u00e4. Paavo alkaa tehd\u00e4 opintoja omaan tahtiinsa. Kunnasta ilmoitetaan tutkivan opettajan yhteystiedot ja h\u00e4nen kanssaan sovitaan j\u00e4rjestelm\u00e4n k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 ja tutkivalle opettajalle tehd\u00e4\u00e4n Tiedonrakentajat -j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4tunnukset, joiden kautta h\u00e4n voi seurata Paavon opiskelua ja sopia seurantatilaisuuksista.<\/p>\n